浦和第一女子高等学校 - 埼玉県 公立

浦和一女の保護者には中卒や高卒なんて
めったにいないはずです
生活保護や低所得層もいないと思います
何故ならそんな底辺環境で子どもが
勉強するはずないからです
塾に行ってないなんて嘘です
まれにいるかもしれませんが母親が教育熱心とかね

＞経済的な理由からあえて公立を志望する、あるいは志望せざるを得ない生徒もいるわけで、これは法の下の平等に反するのではないか。

高校は義務教育ではありません。
受験する権利は平等に与えられているので、法の下の平等に反しません。
それを言うなら、男として生まれた・女として生まれたというだけで出願すらできない、公立別学校は、廃絶しなければなりませんよ。

コメをよくお読みになってからご反論ください。
受験する権利が平等に与えられているから法の下の平等には反しないということではなく、塾に通わなければ合格できないような受験制度の下で公立だけを受験せざるをえないことに対して法の下の平等を指摘したまで。高校が義務教育であろうとなかろうと関係ない。

難関大学進学実績の良い名門公立高校や公立英才高校に受かるために塾やオンラインの受験教育リソースを利用するのは欧米先進国も含めて日本以外の多くの国で認められます。
日本だけが特殊ではありません。
大学受験においても同様です。
一般論として東アジア、東南アジア、インドなどアジア各国でも盛んです。
東アジアとシンガポールは特に有名です。

米国もニューヨーク市にある受験名門高校でもある公立理数英才高校(Bronx Science、Stuyvesant、Brooklyn Technical)受験用の塾がニューヨーク市で興隆しています。
アジア系生徒が貧富に関係なく利用し、公立科学英才高校入学者もアジア系が過半数。
裕福でない家庭の生徒には、塾が塾費用を割引しています。
大学入試にも対応しており、民間教育企業ベースのオンライン塾も高校入試、大学入試、プロフェッショナル・スクール入試で揃っています。

米国の場合、無料でオンライン受験学習を提供するKahn Academy(南アジア系出身でマサチューセッツ工科大学卒のKahn氏が始めた)が人気を集めており、塾代を払えない生徒達も多数、利用しています。

日本でもお金をそれほどかけずに利用できる受験教育リソースもあり、本人の能力と意欲次第でなんともなります。

今は難関校受験と限らず、中堅校受験であっても塾を利用します。
また学習が遅れ気味の生徒向けに補習塾や補習コースも地域ごとに差がありますが、全国至るところにあります。

基本、日本では小中レベルの公立学校が科目ごとに能力別教育を行わないので、学習能力が進んでいる生徒、学習到達度で遅れ気味の生徒のいずれも放置されています。
勉強を補うためには塾やオンライン学習で「補強」が必要な状況。

私教育の自由は法律で保障されているので、「民主主義国家」なら強権的な私教育制限も排除もできません。
選択の自由が保障されていりぁら。
私教育が日本以上に盛んな韓国で、教育省が塾の全面禁止を打ち出したときに最高裁が憲法で私教育の自由が認められているので禁止は違憲でありとの判断を示したほどです。

お金をかけて勉強しなくても、安く済む方法があるなら利用すれば良いでしょう。
今の日本ではそれは充分に可能ですが、行き届かない生徒もいるは事実で、文句を言うなら自身がそういう教育リソースを広く提供する場を提供されたら如何でしょうか。

訂正
選択の自由が保障されていりぁら
→選択の自由が保障されています。

禁止は違憲でありとの判断を示した
→禁止は違憲であるとの判断を示した

＞塾に通わなければ合格できないような受験制度の下で公立だけを受験せざるをえないことに対して法の下の平等を指摘したまで。

お金も能力も無いなら、塾に通わなくても受かる公立高校を受ければ済む話です。

日本ではかつての裁判で私塾の自由、私教育の自由が最高裁判決での憲法が規定する私塾営業の自由(職業選択の自由)、教育を受ける権利(子供への親の選択権)を根拠に認められた経緯(再確認)があります。
能力に応じて教育を受ける(教育基本法)にも関係します。
つまり私塾も私教育も禁止することは出来ない。
結果として受験で私塾や私教育を使うことを禁止できないことと繋がります。

教育省が打ち出した私教育禁止の政策を憲法違反とした韓国の最高裁判決も同じ理由です。
同じ解釈で「民主主義国家」で「法治国家」であれば、先進国やアジアを含めて、私学、私塾、私教育が禁止されていない。
だから受験学習や補習の教育コースが私教育、私塾として存在できるのです。

費用にこだわるなら米国のように塾が家庭の経済状況で学費を割引する、米国のKahn Academyのような無料の受験オンライン塾を作る、インドのように無料の対面型受験塾を作れば良いだけ。

あと、第二次世界大戦直後の日本の教育や受験の事情と令和の今で私塾や私教育の事情は異なります。
昔の基準は通用しません。
塾利用に文句をつける前に私教育や私塾に関しての最新の知識にアップデートして頂きたい。

共学の国公立トップ進学高校事情については海外については掲示板でも紹介されていました。
アジアでも欧米先進国でも広範囲から生徒を募集し学力試験による入試選抜制で能力の高い生徒を育てる国公立の受験名門高校や理数英才高校があります。
塾や私教育の利用もあります。

春日部高校の「共学化されますか？」の質問の回答のコメントで(削除されていなければ)中国の北京大学・精華大学合格者高校別ランキングと韓国のソウル大学合格者高校別ランキングで入試選抜制制を取る共学の国立大学附属高校、公立英才高校(理数系特化の科学高校)、公立進学高校(進学重点高校)、私立進学高校の事例が紹介されております。
こちらも共学化に関する事項と関連した海外の最新の情報です。

SSHに参加していました！
1年前期は毎週水曜日に講座があり6時間目終了後〜講座が終わるまでで時間はあまり安定しませんが、1番早かったときは17時半くらいに終わり、1番遅かったときは19時近くまであったはずです。後期になり、課題研究が始まるとグループによって異なりますが、物理が早く17時半くらいには終わっていて、生物・地学が遅く19時近くまでやっていたような気がします。また、水曜日以外にも追加で集まって研究を行っていたところもありました。（朝や水曜日以外の放課後など）

全員に課せられる課題は毎回ちょっとした感想用紙を書くことくらいです。ただ、後期になって課題研究が始まると、他にも発表用スライドを作ったり、グループごとに何かつくったりしなければいけなくなるかもしれません。

参加していない人に比べれば忙しくはなりますが、SSHのせいで勉強との両立ができないほどではありません。部活は何部かはわかりませんが、運動部でも両立できている人はいたので、なんとかなると思います！

大変なこともありますが、SSHでしか経験できないこともあるので、私は参加して良かったと思っています！納得のいく選択ができるといいですね

丁寧に教えてくださってありがとうございます！！
貴重な先輩の経験を教えていただき、とても参考になりました！
SSHの参加をよく考えて決めようと思います！！

東大に推薦で進学された一女生がいると聞いたのですが
SSHに入っていてなにか素晴らしい研究をされたのでしょうか？

SSHの研究が理科の世界大会（具体的な大会名は不明）で入賞して、推薦で東大に行った先輩がいました。

大学受験は高校受験とは比べものにならないくらい難しい。一女から東京一工国医に現役で進学できるのは上位5％のみ。一女に圧倒的上位で合格できて、入学してから上位5％をキープできたら可能性があるんじゃないと言いたいところだが、大学受験は全国の生徒との競争だから、一女内での順位よりかは模試等で合格可否を判断すれば。過酷だよ。

音楽部の先輩で東大や一橋に行かれた先輩もいらっしゃるので、無理ではないと思います。しかし上の方が答えてくださっているように、そもそもどの部活に入ろうが難しいというところでもあるので、上手く両立させることが必要だと思います(音楽部でも両立が上手く、毎回テストで高い順位をとっている人もいます)。

私は吹奏楽部なので自分の部活内しか分かりませんが、上下関係無く楽しくやってます。興味のある部活に仮入部し、実体験するのが良いと思いますよ。
学校生活の中で部活の占める役割は大きいと感じています。
自分に合う部活に巡り会えますように。

そんなこともありませんよ。
運動部で合格している人もいるし、運動部はSSHを兼ねられないところも多いので。

運動部３年間入っていて旧帝現役合格者いるのですか？
一女って凄い…一体どんな毎日過ご（授業内容がわかりやすいのですか？）してるのかすごく気になります

その前に一女に受かるようにがんばります！
それから中学では内申の為に生徒会や委員に入っている子が多いと聞きましたが高校でも部長、委員長等していると大学進学に多少は有利になるのでしょうか？
（高校は内申ではなく評定？とかですか？）

高校の3年間は友達と助け合いながら勉強していました。人それぞれ得意科目が違うのでみんな得意科目は友達に教えて逆に苦手科目はどんどん教えてもらっていました。

高校時代の委員会についてですがあまり大学受験とは関係ないような気がします。面接のときに話のネタになるくらいでしょうか。でも委員会をやっていると人間関係のわも広がるのでオススメです。

ということは帰宅部委員入らず授業終わり19時まで毎日残って自習を3年間している方が東大合格率もあがるって事でしょうか
（放課後先生にいくらでも質問相談していいのも本当でしょうか）

部活や委員会に入るか入らないかが、各教科の評定にはねるわけがないでしょ？推薦入試でも、よっぽど強力な実績がなければ、アドバンテージになりませんよ。東大合格に必要な勉強時間にしたって、その人の元々の頭の出来によるでしょ？ただ人の真似をすればいいってものではない。

これからですと、コンクールに向けて課題曲と自由曲の2曲を練習します。なので、普段の活動としては、基本的な発声→曲練習という感じです。曲練習に関しては、主にパートに別れて行う「パート練」、学生指揮者や先生が前に立って行う「合わせ」をします。
活動時間は週5日が基本で、大会前など忙しくなると少し増える…という感じです。基本的に学校の完全下校を守る必要があるので、19:00完下のときは18:00まで、その他の変則的な完下の日も、完下1時間前に練習が終わるイメージです。音楽部は一女の部活の中でも熱心に活動している方だとは思いますし、物理的に忙しいとは思います。ただ、その大変さを乗り越えてきた人が沢山いるので、是非仮入部期間に直接聞いてみてください！

ありがとうございます！仮入部行ってみようと思います！

内容は県立高校ではトップクラスに良いと思います
推薦で東大にいかれた先輩もいるくらいです
一女のSSHうけられるのオススメします

ありがとうございます！
指定枠と認定枠では内容に差はなさそうですね。
子供が興味を持っているので、勧めたいと思います。

拘束強くて、勉強まで手回らなくなるよ。。。

現高2（新3高）が高1から高2に上がるときに、相当参加人数が減りました（一桁くらい）。

在校生さん、貴重なお話しありがとうございます！
活動日数はそんなに多くなさそうでしたが、書かれていない活動があると言うことですかね…
SSHへの加入前に体験などはありましたか？体験してみて、先輩の話を聞いてみて決められたら良いのですが。

SSHの加入体験はないですね。。。

以下問題点ですが
・SSH以外の課題が膨大で、SSHまで手が回らない。
・書いてある以上の活動がある（先に言え）。
・SSHの活動が新入生が考えているようなものではない（主観もありますが）
・SSHは授業なのでサボれない

SSHより、科学系の部活動に参加した方が楽しそうです。上に書いたとおり、結構オンしてくる活動が多くて、塾とかも行きづらくなります。また、体育会系の部活はSSH不可とかありますよ。

と言うことが重なり、1年生時70人近くいたのに、2年生時は希望者10人未満となりました。

SSHに加入しているものです
SSHは1年次はそこまで忙しくはありません。
毎週水曜日の活動と年に何回か（今年は8回）土日に活動があるくらいです。
課題研究が始まる後期からは研究する分野によっては忙しくなることもあります。例えば生物は水やりをしなければならないので数分ではあるけれど毎日生物室に行かなければならないなど。書かれていない活動日があったというのはここでの話でしょう。私は1回しかありませんでしたし、ない人もいました。
感想用紙は何か講義等があるたびに書きますが、大した量ではありません。資料作りをすることもありますが、どこまでこだわるかでかなり変わってきます。

他の方もおっしゃっている通りSSH以外の課題が膨大なので手が回らないという人も多くいます。ですが、SSHの拘束が強いということはなく、1年→2年で人数が減るのも理由は部活で禁止されているから、文系だからという人の方が多いです。私は今のところ忙しさを理由に辞めたという話は聞いていません。

理科系の部活はかなり緩いです。一部では「お菓子食べ部」とも呼ばれています。しっかりと研究をしたり、理科に関する知識を深めたいならSSHの方がいいと思います！

2年次は忙しいので、また考える必要はあると思いますが、1年だけやって辞めることもできるので迷っているなら参加した方がいいと思います！楽しいですよ！

それから加入前に体験はありませんが、部活動体験の際にSSHに参加するか迷っていて、、、というとSSH経験者の先輩が相談に乗ってくれることもありますよ！

うーん。上の上の書き込みしたものです。

私は1年次参加、あまりの意味のなさに2年次は参加を見送った人です。

私のクラスではあまりの人数の少なさに先生達の必死の説得が行われた位、2年進級時のSSH人気ありませんでしたよ、という事実のみをお伝えしておきます。

上の方も言っているとおり、ものは試しなので1年次は参加してみて、2年次は辞めるでもいいかもですね。

ただ、SSHはあくまで単位、授業なので1回入ると部活と違い辞められません。また、一部部活との兼ねることができないのが拘束の強さを物語っていると思いますが。。。後は推薦有利かも？？くらいの気持ちでは選択しない方がいいと思います。

私ができるアドバイスはここまでだー

＞男子校辞めたら実績下がる？東京都、千葉県、神奈川県も公立トップ高は既に共学です。

仰る通り。
浦高生や卒業生の言う、夜間の教室解放困難は共学化反対の理由にならないでしょう。
してなくても実績出せてる高校が現にありますから。
変化に柔軟に対応できるシステムを考えるべき。

難関大学進学校しての公立共学校なら日比谷、横浜翠嵐、北野があります。
浦高とは違った教育体制ですが、現役率も含めて進学実績は高い。
浦高のように夜遅くまで学校解放しない代わりに一定時間までは週中して勉強。
放課後は各自が塾利用などで独自勉強。

＞変化に呼応できずに、従来通りに固執する浦高生や卒業生の思考は非常に残念に想います。
＞そういう思考では状況変化に臨機応変に対応できない社会人を作るだけなので、尚更、共学化しろと痛感します。

本当におっしゃるとおりです。浦高スレの関係者のコメント見てると、30年前の他県の公立トップ校で何も問題になってなかったことを、いまだにグズグズと議論していて、呆れるばかり。

＞30年前の他県の公立トップ校で何も問題になってなかった
それは間違いです。当時問題になりましたよ。その後どうなったかということが大切です。決まったものは仕方がない、それにあがらうことにも意味がないから今があるのです。今が続けばそれがその高校の姿になるのはごく自然のこと、毎年新しい生徒が入り３年ででていくのですから卒業生となっていく、それが積み重なればそれが伝統、当たり前のことになるのです。ですから今を見て共学化して何が悪いというのは本質の議論としてズレてます。
今回の勧告については問題が多すぎてこの勧告に基づいて議論するのはいかがなものでしょう。
【苦情申し出の趣旨】
埼玉県立の男子高校が女子が女子であることを理由に入学を拒んでいる事。
女子の入学は当然認めるべきだ。
女子差別撤廃条約に違反している事態は是正されるべきだ。
この３点を苦情申し立ての趣旨をされているのですが、拒んでいるという表現も適切ではありませんが、３点目の女子差別撤廃条約に違反している事態は是正されるべきだ。が問題です。
条約違反なら埼玉県の問題ではない、国の問題で公立私立は関係ない、条約に基づき整備された国内法で処理すれば済むわけです。そもそも国内法がなければ何もできませんけどね。
そうしますと苦情申し立て者は
具体的な条例違反を指摘して、
自らの損害を明らかにして申し立てしなければなりません。
その審査を苦情処理委員会が適切に行って、苦情の内容に勧告してるのでしょうか？

事前の審査もどうしたのかもわからず
女性管理職に偏りがあるなど苦情申し立てにない無関係なことを持ち出したりとおおよそ学者・法律家がまとめた勧告が出されて、受理してしまったことがこの話の元凶だと感じます。

今回の苦情申し立ては「女子が」というところが発端となって男子校の是非を論じていますけど、これは女子校も同一の立場にあるわけです。
なぜ、男子ははいれない？女子別学校だし、問題として提起する人が過去にいなかったのかも）
何故、女子校では高度な教育環境が整えられない？（言い方にとげがありますが失礼）
なぜ女子校では旧態然とした男女格差教育・風潮が改善できない？（あるかどうか知りませんが）

浦和第一女子、共学化しますか。すべきですか。その議論をここではされたらいかがでしょう。

私は共学化の問題は教育の多様性をどう考えるのかという一点に収斂するものと考えます。男女平等、共同参画はいいですが、男女の特性、選択肢の多様性、更に柔軟性を加えるにはどうしたらいいのか、まだまだ多くの時間をかけて意識をまとめていく必要があるのかなと。

＞＞30年前の他県の公立トップ校で何も問題になってなかった
＞それは間違いです。当時問題になりましたよ。
あなたが思い浮かべてるところとは違います。30年前はとっくに共学になっていて、女子の教育に弊害などありませんでした。

＞男女平等、共同参画はいいですが、男女の特性、
ほら、また始まった。条件付きでしか、男女平等、共同参画を認めない埼玉県のトップ校。

何を指摘されているのでしょうか。
30年前の他県の公立トップ校で何も問題になってなかったという記述に対してのコメントでして、それなら言い出しっぺに行ってください。
それに30年前が重要なわけではありません。
＞あなたが思い浮かべてるところとは違います。
それならこの高校と特定してくださいね。こちらからここといっても違うの一言で返されますから。
＞条件付きでしか、
こういうの条件付きっていいますかね。
「まだまだ多くの時間をかけて意識をまとめていく必要があるのかなと」という部分が重要に考えられません？

言いがかりをつけるときは前後をよく読みましょう。

＞何を指摘されているのでしょうか。
そのコメントは、あなたの勘違いによるものだと指摘しています。

＞30年前の他県の公立トップ校で何も問題になってなかったという記述に対してのコメントでして、
全国の大半の公立トップ校は、30年前どころかはるか昔に共学化済みです。30年前にはとっくに伝統と校風を育み進学実績を積み重ねていました。北関東や東北の一部は、変化を恐れるあまりに出遅れて時代に取り残されたから問題になったのでしょう。

＞それなら言い出しっぺに行ってください。
言い出しっぺに行けとはどういう意味ですか？

言い出しっぺに言ってください。でしょ？
分かってあげなよ、それくらい。

＞30年前の他県の公立トップ校で何も問題になってなかったという記述に対してのコメント
>30年前にはとっくに伝統と校風を育み進学実績を積み重ねていました。

こう言ってもかみ合わないでしょ？

＞あなたが思い浮かべてるところとは違います。
それならこの高校と特定してくださいね。

これには答えてあげないと。どこの高校のことを言ってるんですか？

本当です。そういう人もいます。
教室の関係や部活の関係でそうせざるを得ない人もいますし真面目だからそうしている人もいます。

うちの娘もそんな感じです。
娘のリュック持ってビックリしました。
置いて来られるものはロッカーに置いて帰ってと言っていますが、結構な量を持ち歩いています。
先生にちょっと相談したら「一女の娘たちはみんな真面目だから持ち帰ろうとするんですよね。私も置いて帰れって言ってるんです」と苦笑い。
肩こりがヤバいです。
こんな時代なんだから電子書籍増やしてほしいですね。

45リットルは流石に盛ってません？？
３５〜４０くらいだと思うけど

いずれにしてもリュックはパンパンですよ。
よく毎日こんなもの背負って行くと感心します。
体力の無い子にはハードでしょうね。

35lにパンパンなら浦和の中学なら普通に見かけるから少し大げさかも？